miércoles, 10 de diciembre de 2014

¡¡¡VACACIONES!!!

Por fin llegan las vacaciones de Navidad, pero antes toca pensar sobre cómo ha ido la primera evaluación. Para ello, os planteamos unas actividades de tutoría, ideales para la autorreflexión y posterior puesta en común.  En este sentido, lo ideal en los cursos superiores es que el delegado o delegada acuda a la sesión de evaluación y lea las conclusiones.

1. ¿Cuáles han sido las asignaturas que os han resultado más interesantes? ¿Por qué?

2. Escribe las asignaturas que te han resultado más difíciles y explica a qué crees que se debe: no estudio lo suficiente, no me gusta, no comprendo bien lo que leo, etc.

3. ¿Cómo han sido las relaciones en clase con tus compañeros y compañeras?

4. ¿Cómo ha sido tu comportamiento?

5. ¿Que compromisos te planteas para el segundo trimestre?
  • Trabajo en clase:
  • Trabajo y estudio en casa:
  • Comportamiento:
  • Ambiente de clase:
 6. Para que te ayuden a superar tus dificultades…
  • ¿Que le pedirías a tu familia?
  • ¿Que le pedirías al profesorado?


Para terminar, os recomendamos visitar la siguiente entrada para sacar provecho de estos días de ocio:

Consejos para organizar las vacaciones de Navidad


Eso es todo, os dejamos con un villancico de un jienense universal.  ¡¡¡FELICES FIESTAS!!!



lunes, 17 de noviembre de 2014

IDEAS PARA GESTIONAR LA CUENTA DE TWITTER DE NUESTRO COLEGIO O INSTITUTO

Es evidente que las redes sociales constituyen una manera rápida y efectiva comunicarse con la comunidad educativa si se utilizan de manera efectiva. De todas ellas, Twitter tal vez sea una de las mas rápidas y directas, además de contar con un considerable tirón entre el alumnado.
Como en orientación nos encantan los protocolos, os ofrecemos algunas pautas para gestionar la cuenta de Twitter de vuestro colegio o instituto. Lógicamente, el primer paso será ganar un número importante de seguidores iniciales seguidores, promocionándola a a través de la web del centro, carteles, tutorías, delegados de familia y alumnado, claustro, consejo escolar, etc.

1.   No revelar la identidad de los administradores de la cuenta. Crea expectación y hace que los usuarios se sientan mas deshinibidos a la hora de escribirnos. 

2. Intentar publicar al menos una vez al día. Es mejor por la tarde, porque las publicaciones serán mas vistas.
3. Hay que estar pendientes las pestañas de interacciones/menciones para ver si tenemos nuevos seguidores, retuits (RT), favoritos (FAV), etc.

4.  Comprobar si tenemos mensajes directos (MD) y responderlos si hay.

5. Siempre que alguien nos sigue, citarlo en un mensaje dándole las gracias por seguirnos y saludándolo. Si hay varios seguidores nuevos, podemos citarlos a todos en un solo mensaje.
6.  Seguir siempre a los nuevos seguidores, pero nunca a un alumno/a no nos siga. Si que podemos seguir cuentas interesantes de instituciones, otros centros, etc.
7.  Nunca retuitear, contestar o poner en favoritos un tuit de un alumno, a no ser que nos haya citado expresamente en él (entonces siempre le daremos feedback). Así evitaremos que se sientan espiados.
8.  En caso de leer algo extraño, insultos o amenazas, es mejor no intervenir a través de twitter, sino comunicarlo a dirección y que tomen medidas.
9.  De vez en cuando, podemos cambiar las fotos de fondo o de perfil, por ejemplo con el cartel de la actividad que haya en ese momento en el centro.
10. En los tuits, podemos adjuntar fotos, enlaces interesantes o vídeos de youtube (usar el enlace que aparece al darle a “compartir”, no la URL del vídeo).
11. Algunos tipos de tuits pueden ser:

·    Informativos: fechas importantes (notas, pruebas de acceso, etc.), actividades del centro (exposiciones, mercadillos…), retuits de noticias interesantes (becas, exposiciones, etc.).

·  Motivacionales: deseando buen fin de semana, feliz viaje de estudios, animando en los exámenes, vacaciones, fechas señaladas, etc. Son ideales para adjuntar multimedia.

·     Para resolver dudas que nos planteen a través de una cita.

·     Disciplinarios, referentes a normas de convivencia, etc..

miércoles, 15 de octubre de 2014

RECURSOS PARA EDUCACIÓN COMPENSATORIA Y ATAL

A continuación, os dejamos algunos de recursos interesante de cara a atender a alumnado con desventaja socioeducativa o incorporación tardía al Sistema Educativo. Son muy útiles para, por ejemplo, realizar ADAPTACIONES CURRICULARES NO SIGNIFICATIVAS


El Colectivo para la Mejora de la Educación (MEduCo) es un grupo de personas interesadas por la educación en todas sus variables. Entre otras cosas, se dedican a la elaboración de materiales para la enseñanza del español al colectivo inmigrante, como por ejemplo:



El manual de lectoescritura "Para ciudadanos y ciudadanas del mundo", realizado por Rut María Pérez Medina, profesora de ATAL, es un material muy atractivo para la enseñanza del español organizado en tres libros:
- Las personas y el colegio (pdf)
- Mi cuerpo (pdf)
- Mi casa - La callle (pdf)



UDICOM es un conjunto de unidades didácticas de compensatoria educativa divididas en Bloques de actividades, correspondientes a diferentes contenidos. Cada una de ellas cuenta con una programación, que explica el desarrollo de cada unidad y un mapa conceptual con los contenidos y actividades.



Aula PT es una web donde poder compartir y descargar el material para trabajar con alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Mucho de este material adaptado puede servir de apoyo a cualquier tutor en su aula. 

miércoles, 10 de septiembre de 2014

ACTIVIDADES DE TUTORÍA PARA COMENZAR EL CURSO

Llega el momento mas esperado: el comienzo del periodo lectivo. La labor tutorial durante los primeros días es decisiva, de cara a mejorar la convivencia e ir desarrollando hábitos de trabajo y estudio. Aquí tenemos algunas actividades interesantes:

- Comenzamos con los Cuadernos de Tutoría  del  Grupos de Trabajo de Orientadores y Orientadoras de Cádiz, a partir de Tercer Ciclo de EP:
http://cuadernodeorientacion.wordpress.com/09-materiales/cuadernos-de-tutoria/

Además, disponen de unos cuadernos de Ténicas de Estudio:


- Orientación Andujar nos propone multitud de actividades, tutorías y dinámicas; como los clásicos cuadernillos del CEIP Blas Infante de Fuente Carreteros. Pincha en la imagen para acceder:
http://www.orientacionandujar.es/2011/09/04/actividades-y-dinamicas-primeros-dias-de-clase-infantil-primaria-secundaria-nee-y-compensatoria/

- La web Aprender a estudiar, de Raúl Martínez  es un referente en cuanto a Técnicas de Trabajo Intelectual. Se abordan desde las TIC de una manera interactiva y motivadora:
http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html


 - Por último, tenemos un ejemplo de ACTA DE ELECCIONES DE DELEGADOS DE CURSO, que también puede utilizarse para los DELEGADOS DE PADRES Y MADRES.



        

viernes, 29 de agosto de 2014

RETOMAMOS EL BLOG

¿Que tal el verano? A partir de septiembre, retomaremos este instrumento de comunicación y difusión de recursos útiles para el ejercicio cotidiano de la orientación.


Como veréis, hemos tenido un periodo considerable sin nuevas publicaciones. La razón es que estuve poniendo en marcha un blog del Departamento de Orientación del centro en el que trabajaba. Podéis visitarlo pinchando en la siguiente imagen:

http://elorienta.com/pabloruizpicasso/


Teniendo en cuenta que el que suscribe ha sido destinado a un Equipo de Orientación Educativa, durante el curso 2014/15 los contenidos estarán centrados en Educación Infantil y Primaria.

¡Nos vemos muy pronto!